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Tous les enfants en général ont besoin de stimuli pour apprendre et pour améliorer leurs capacités motrices, cognitives et émotionnelles. Enfants avec le syndrome de Down Ils ne font pas exception, mais en raison de leurs caractéristiques particulières, ils nécessitent une formation différente.
L'atonie musculaire détermine les différences dans le développement de la capacité à marcher ou dans la motricité fine des enfants trisomiques. Mais d'un autre côté, les capacités visuelles des enfants trisomiques sont, en général, supérieures à leurs capacités auditives, et leur capacité de compréhension est supérieure à celle de l'expression, de sorte que leur langage est rare et apparaît avec un certain retard, bien qu'ils compensent pour leurs déficiences verbales avec des compétences linguistiques non verbales plus développées telles que le contact visuel, le sourire social ou l'utilisation de signes pour se faire comprendre.
En général, les enfants atteints du syndrome de Down peuvent faire la plupart des choses que tout jeune enfant peut faire, comme parler, marcher, s'habiller et apprendre la propreté. Cependant, ils apprennent généralement plus tard que les autres enfants. L'insertion des enfants trisomiques dans des programmes spéciaux, à partir de l'âge préscolaire, les aide à développer leurs compétences, à bénéficier d'une intervention précoce et d'une éducation spéciale.
Des programmes spécifiques de prise en charge précoce (pendant les six premières années de la vie) conçus spécialement pour les enfants trisomiques visent à stimuler au maximum leurs mécanismes d'adaptation et d'apprentissage. Ainsi, par exemple, pour essayer d'apprendre à lire à un enfant trisomique, les méthodes conventionnelles ne sont pas utilisées, mais des méthodes graphiques (à partir de fiches, ou de fiches, qui associent image et mot) qui tiennent compte de leur plus grande capacité. qu'ils obtiennent d'excellents résultats. De plus, ces programmes permettent d'acquérir ces compétences beaucoup plus tôt, pour se poursuivre avec des programmes éducatifs qui intègrent pleinement la personne trisomique dans un futur environnement de travail.
Bien qu'il existe des programmestravail spécial destiné aux adultes trisomiques, de nombreuses personnes atteintes de ce trouble sont capables de travailler régulièrement. Aujourd'hui, le nombre d'adultes trisomiques vivant presque indépendamment, dans des foyers de groupe, prenant soin d'eux-mêmes, participant aux tâches ménagères, se faisant des amis, participant à des activités récréatives et travaillant dans leur communauté, augmente.
Les personnes atteintes du syndrome de Down sont sociables, fréquentent et nouent des relations. Certains se marient. Bien que rares, les femmes atteintes du syndrome de Down peuvent avoir et ont des enfants. Dans toute grossesse, une femme atteinte du syndrome de Down a 50% de chances de concevoir un enfant atteint du syndrome de Down, mais de nombreuses grossesses avec des fœtus atteints sont perdues naturellement.
Sources consultées:
- Fundació Catalana Síndrome de Down
- Fondation du syndrome de Down-Valencia
- Associations espagnoles
- Associations internationales
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